Nell’immaginario collettivo, la matematica è ritenuta una disciplina ostica, immobile, astratta, cozzando quindi con il concetto di creatività perché decisamente lontano dalle sue rigorose procedure. Uno dei luoghi comuni circa lo studio della geometria è che si tratta di una disciplina che richiede un altissimo livello di astrazione. Bisogna però considerare che la nascita del processo di astrazione è proprio l’esperienza che rappresenta la prima manifestazione della nostra creatività. In occasione del Natale, il dipartimento di matematica della scuola secondaria ha proposto agli alunni di prima e di seconda classe delle esperienze didattiche dove la sinergia tra matematica e creatività ha dato luogo a manufatti artistici unici: due presepi decisamente originali. Tutte le classi prime hanno creato un PRESEPE IN ORIGAMI – PIXEL ART; cliccando QUI è possibile visualizzare la descrizione dell’attività didattica. Mentre tutte le classi seconde hanno realizzato un PRESEPE TANGRAM; clicca QUI per la presentazione del lavoro.
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